競賽 Line Bot Jolie,英文系學生的小助手 課程老師-外語學院 發布者-余致賢 指導老師:周德嬚老師 大學修課設計複雜、規範眾多,英文系系祕Julie常被學生排山倒海的問題淹沒,因此我結合程式設計課中學的Line Bot,在Line創建一個聊天機器人Jolie,提供常見Q&A,以及學生常用的資訊,提供學生更便利的管道,並減輕系祕Julie的負擔。 結束
競賽 台灣茶 x Shopify 課程老師-外語學院 發布者-顧珈 指導老師:紀欣萍老師 尋找台灣的商品上架到Shopify上賣到法國,其中的過程包括選擇商品、撰寫產品介紹、公司介紹、規劃網站配置與內容還有為商品設計製作介紹短片,這次的報告裡,有很多新的嘗試,製作影片是其中一項。在課堂上與同學分享時老師建議能加入茶葉泡出來後的畫面,會讓影片更為豐富,另外還有影片配樂的處理上能更精細,這些都是很實用的建議。 結束
競賽 無聊的保溫瓶也可以很時尚!提案法國有力的潛在進口產品 - Qwetch 課程老師-外語學院 發布者-陳廷瑋 指導老師:紀欣萍老師 台灣有很多人愛喝飲料,在此基礎下結合環保議題,希望保溫瓶能搭配更美觀的設計,使其變成一件時尚的事,因而更願意攜帶出門,因此選擇法國品牌Qwetch,它專賣保溫瓶且包裝頗具特色非常適合我們使用。雖然沒辦法真的引進產品境內,但是我認為這個是未來的潛在商機,在保溫瓶產業中有強大的競爭力與實力。 結束
競賽 德語文學聲音展:赫曼‧赫塞《德米安:徬徨少年時》(平面設計組) 課程老師-外語學院 發布者-吳沛綺、王映潔、李心韻 指導老師:周郁文老師 《徬徨少年時》被譽為歐洲青年思想啟蒙的重要作品,全書以第一視角闡述,並穿插心理學論證,讓讀者彷彿置身其中。本屆聲音展帶您一同探討,這到底是覺醒的過程,抑或是迷途的故事⋯ 『鳥要掙脫出殼,蛋就是世界。人要誕生於世上,就得摧毀這個世界。』——德米安 結束
競賽 劇情動畫-三合院回憶 課程老師-外語學院 發布者-張雁盈、吳宣萱 指導老師:中村祥子老師 這是透過結合日文與Adobe軟體技術來完成一項作品的自我實現,同時透過日文呈現,來向外擴展台灣的特色文化。我們在腳本、動畫製作以及配音上下了許多功夫,從中理解了製作一項動畫作品所需的努力,另外也學習到當技術能力跟不上作品規劃時,要如何採取解決手段。 結束
競賽 關於思覺失調精障者之紀錄—《現實中的歐梅拉斯- 走進思覺失調症的世界》 課程老師-外語學院 發布者-謝品秝、張宇婕 指導老師:何欣泰老師 曾參觀描述關於思覺失調症精障者生活及難處的展覽,想要幫助精障者而決定製作雜誌,過程中深入了解思覺失調症,也透過採訪思覺失調症精障者,更加理解他們的生活和面對的難題,深刻體會到同理心及換位思考的重要性。 結束
競賽 製作戲劇公演〈口袋裡的星河〉配樂之心路歷程 課程老師-外語學院 發布者-曾玟閎 指導老師:清水裕美子老師 我從小就非常喜歡音樂,也一直嘗試自己製作音樂。三年級時,我參加了系上的戲劇公演,為本次的演出製作一系列的配樂。不料疫情肆虐,公演取消。但我仍透過網路問卷調查,收集聽眾的意見,了解這次配樂製作的優缺。 結束
競賽 尋找烏托邦 課程老師-外語學院 發布者-朱正心 指導老師:坂元小織老師 「繪本」一詞常常會讓人聯想到「適合兒童」,但是研究表明對於成年人來說,閱讀繪本也會帶來正面影響。因此,我決定嘗試親自完成一本繪本,目標是以「繪本」為載體展現自己的思想。 本次經過考慮故事內容到繪圖,從內文的寫作到編輯等等,我完成了原創的繪本。 今後的課題將會是繼續研究怎麼樣的繪本才能更讓成年人有所感觸。 結束
競賽 大學時代原創漫畫作品集『我的漫畫之旅』——從零開始學漫畫 課程老師-外語學院 發布者-程雅萍 指導老師:何欣泰老師 從小就有畫漫畫的夢想,卻礙於時間、金錢等壓力一直遲遲沒能動手嘗試,上了大學後終於有機會買齊設備,運用Clip Studio Paint這套軟體,從零開始磨練畫漫畫的技術。 結束