競賽 關於思覺失調精障者之紀錄—《現實中的歐梅拉斯- 走進思覺失調症的世界》 課程老師-外語學院 發布者-謝品秝、張宇婕 指導老師:何欣泰老師 曾參觀描述關於思覺失調症精障者生活及難處的展覽,想要幫助精障者而決定製作雜誌,過程中深入了解思覺失調症,也透過採訪思覺失調症精障者,更加理解他們的生活和面對的難題,深刻體會到同理心及換位思考的重要性。 結束
競賽 劇情動畫-三合院回憶 課程老師-外語學院 發布者-張雁盈、吳宣萱 指導老師:中村祥子老師 這是透過結合日文與Adobe軟體技術來完成一項作品的自我實現,同時透過日文呈現,來向外擴展台灣的特色文化。我們在腳本、動畫製作以及配音上下了許多功夫,從中理解了製作一項動畫作品所需的努力,另外也學習到當技術能力跟不上作品規劃時,要如何採取解決手段。 結束
競賽 德語文學聲音展:赫曼‧赫塞《德米安:徬徨少年時》(平面設計組) 課程老師-外語學院 發布者-吳沛綺、王映潔、李心韻 指導老師:周郁文老師 《徬徨少年時》被譽為歐洲青年思想啟蒙的重要作品,全書以第一視角闡述,並穿插心理學論證,讓讀者彷彿置身其中。本屆聲音展帶您一同探討,這到底是覺醒的過程,抑或是迷途的故事⋯ 『鳥要掙脫出殼,蛋就是世界。人要誕生於世上,就得摧毀這個世界。』——德米安 結束
競賽 無聊的保溫瓶也可以很時尚!提案法國有力的潛在進口產品 - Qwetch 課程老師-外語學院 發布者-陳廷瑋 指導老師:紀欣萍老師 台灣有很多人愛喝飲料,在此基礎下結合環保議題,希望保溫瓶能搭配更美觀的設計,使其變成一件時尚的事,因而更願意攜帶出門,因此選擇法國品牌Qwetch,它專賣保溫瓶且包裝頗具特色非常適合我們使用。雖然沒辦法真的引進產品境內,但是我認為這個是未來的潛在商機,在保溫瓶產業中有強大的競爭力與實力。 結束
競賽 台灣茶 x Shopify 課程老師-外語學院 發布者-顧珈 指導老師:紀欣萍老師 尋找台灣的商品上架到Shopify上賣到法國,其中的過程包括選擇商品、撰寫產品介紹、公司介紹、規劃網站配置與內容還有為商品設計製作介紹短片,這次的報告裡,有很多新的嘗試,製作影片是其中一項。在課堂上與同學分享時老師建議能加入茶葉泡出來後的畫面,會讓影片更為豐富,另外還有影片配樂的處理上能更精細,這些都是很實用的建議。 結束
競賽 Line Bot Jolie,英文系學生的小助手 課程老師-外語學院 發布者-余致賢 指導老師:周德嬚老師 大學修課設計複雜、規範眾多,英文系系祕Julie常被學生排山倒海的問題淹沒,因此我結合程式設計課中學的Line Bot,在Line創建一個聊天機器人Jolie,提供常見Q&A,以及學生常用的資訊,提供學生更便利的管道,並減輕系祕Julie的負擔。 結束
競賽 Museum of Viking Gender Roles 課程老師-外語學院 發布者-余致賢、林昀毅 指導老師:周德嬚老師 大多數人對於維京的印象僅止於航海能手及其好戰的個性,卻鮮少人更進一步去了解他們的文化和社會角色的分配,因此我們結合課程學到的Mozilla Hubs此款VR創作軟體,打造博物館的場景,配合文字介紹維京時代男女性的社會角色。 結束
競賽 不只是科技巨擘——蘋果公司的永續發展目標 Tech Company on Sustainable Development Goals: Apple 課程老師-外語學院 發布者-張宏銘 指導老師:陳碧珠老師 科技公司林立,但其中有多少不只是為了「利益」呢?本製作旨在探討身為全球五大科技巨擘之一的蘋果公司,是如何藉由建立不同的專案和計畫支持永續發展和社會倡議。透過互動性的Google Site 網站,以文字和影音介紹蘋果在不同的聯合國永續發展目標下的規模和企圖心,其中更加入對於該公司商業行為的反思。 結束
競賽 第43期德語系系刊STIMME 課程老師-外語學院 發布者-唐健祐 指導老師:Christoph Waldhaus(禪悟老師)/ 鄭惠芬老師 德語系系刊以「不變應萬變」在紛擾中何得獨善其身?年少輕狂已尋不回,前方不明該何去何從?少年不應徬徨,綜整近百年前風格出刊,收錄優秀學生作品,在經典當中尋找當代價值,體現人性、樂觀、機會與冒險的精神。 結束