集氣 人工智慧-基於CNN之心律不整檢測 發布者-自主學習課程承辦人 為了實作需要理解 MATLAB 的使用辦法,所以要先去學習 MATLAB 以及深度學習的套件 使用方法,為了設計程式碼,需先將資料進行前處理,前處理的部分在先前就已先處理後,跟助教討論如何使用 MATLAB 的深度學習套件,並使用其方法產生結果,接下來需要統整所有結果並討論之。 自己設計的Model 在五種類型的心律不整訊號預測上面,訓練準確度100%、測試準確度99.964%,大部分的心律不整訊號都能正確預測。 0/100 結束
集氣 人工智慧-辨識神奇寶貝 發布者-自主學習課程承辦人 在上人工智慧這堂課時提到了許多深度學習相關知識, 其中幾周也有請matlab 講師來為我們指導並進行實作練習。 到了期末時,利用了非matlab的方式, 作一個小型的深度學習主題。也因為前陣子寶可夢十分流行於各年齡層之中, 就想到了不如來實作看看辨識神奇寶貝的深度學習!用keras+CNN訓練辨識神奇寶貝的深度學習練習, 也順利的完成時作並在期末時製作上台發表成果! 0/100 結束
集氣 進階逐步口譯-法國與臺灣印象派繪畫 發布者-自主學習課程承辦人 藉由跨文化主題「法國與臺灣印象派繪畫」,學習團隊合作與溝通,使用兩種語言清晰而有效地傳達資訊,以中文對中文母語聽眾介紹法國印象派,以法文對法文母語聽眾介紹臺灣印象派,達成跨文化溝通目的。 0/100 結束
集氣 行銷概論甲-《吉卜力工作室動畫》服裝及其所傳達意念與背景研究 發布者-自主學習課程承辦人 透過觀賞吉卜力工作室的四部動畫,我們預計藉由論文的查找、網路文章的研究以及小組討論,來分析吉卜力工作室的4 部動畫(霍爾的移動城堡、魔女宅急便、借物少女艾莉緹與紅豬)中人物的穿搭,及其時代背景。舉例來說:《紅豬》的時代背景設定在1920 年代,主角菲兒跟吉娜的服裝顯示當時女性正如火如荼進行的服裝解放革命、《魔女宅急便》批判了十六、十七世紀的中古歐洲獵巫行動。 0/100 結束
集氣 織品行銷概論甲-皮革皮草時尚應用2.0 發布者-自主學習課程承辦人 讓更多人知道皮革使用的詬病,降低民眾購買的慾望進而影響生產者的決策,以減少時尚產業對環境造成的傷害,及改變大家對合成皮的印象。透過網路平台請大家填寫表單並連結至我們的活動頁面,宣導期間定期發布相關文章。到國小班級播放牛皮製作過程,將他們的反應、感想及訪問過程拍攝成果影片加以宣傳! 0/100 結束
集氣 織品服飾工商業導論乙- 迪士尼公主衣著及商機探討 發布者-自主學習課程承辦人 整合9 位公主的代表色,服裝特色與個性做結合探討,用簡單的描述使普通人也能更深入了解。與我們學習的服飾做結合,搭配出現代化的服飾,使用雜誌的方式排版與介紹,還搭配上QRcord,方便讀者在閱讀過程中就可以知道我們的衣服從哪些服飾店搭配,更可以直接購買。最終期待是將這些投稿至下一期的TCNEWS,讓更多人看到我們的成果。使得穿著公主的衣服不只是存在於小時候的夢想,更可以創造出更多商機。 0/100 結束
集氣 織品服飾工商業導論乙- 實戰演練-做自己的老闆 發布者-自主學習課程承辦人 為了因應網路社會的興起,網路商店對我們來說已不再陌生。但是,我們身為行銷阻卻沒有一個可以實際行銷、進行買賣的機會。我們認為學商這件事就是要從實務中吸取經驗。因此,我們希望用一個學生也能達成的計畫,開一個網路商店,從而學習批貨、進貨等一直到最終買賣的流程。並能學以致用,把我們學習到的技能運用在未來的工作上。 0/100 結束
集氣 兒童少年保護-心棧家園 瑪莉歐大冒險 發布者-自主學習課程承辦人 在青少年階段的人際相處上及自我認同出現較多的問題與需求,經過跟主任、督導討論後,發現在自我價值方面可多加提升,於是設計關於人際相處與自我探索的方向。 0/100 結束
集氣 兒童少年保護-理財小學堂 發布者-自主學習課程承辦人 本方案設計之內容符合課程所要求的「兒童少年保護」,以理財為主題教導青少年有正確且充足的觀念。使其對於金錢取得及運用有基本的知識與經驗,避免其因不當管理財務導致缺錢進而鋌而走險。進行模式以「遊戲」、「趣味」、「獎品」等元素為主軸,對於青少年參與活動有正向的吸引力與拉力,可以有效的增加其參與意願、被其所接納。 1/100 結束