課程 GOAT 課程老師-黃帛瑜 發布者-呂泓毅 在享受自行車衝刺,慢跑時的節奏感和健身時成長帶來的成就感中,最重要的莫過於擁有一套最合適的服飾。 GOAT致力於讓購買我們產品的消費者認為,我們的衣服是他買過的衣服之中最好的一件, 另一方面也讓消費者覺得穿著這套服裝運動時帶來的感覺是前所未有的。 結束
課程 時尚與創意的省思 發布者-林辰靜 當代時尚與創意的課程中心思想在於培養學生能具備當代時尚相關的國際視野,提升未來跨域合作以及全球移動力。課程設計從服裝、人與環境三個構面切入,透過延伸探討時尚的文化、創意與永續,建構一座當代時尚與創意的對話橋樑,讓自然與人文共榮共享。同時,培養學習者能從時尚與創意的角度關心公共社會議題,為他人創造生活福祉。 五個敘事主軸分別從不同的構面切入:有探索中國傳統的「旗袍優雅學」;尋找「台灣的時尚文化在哪裡」;或是分析「20s、40s與當代平模Pose文化」;又或探討當代的「攝影˙改變」;甚至從環境永續的概念出發,探索「古法造紙-紙的迷思」。儘管研究生人數不多,且因Covid-19來擾,讓學期時間稍有不足,導致製作完成的影帶最後在瀏覽人次上無法有足夠的時間讓更多人觀看過,也是未來值得再進一步改善之處。惟,「敘事力」確實是一個非常值得培養的能力素養,特別是從學習觸角而言,可以明顯看見學習者透過敘事力的培養,不僅能加深其所思考與關注的焦點議題,並能突破其既有格局,延伸開拓出另一番新境界。 結束
課程 全人語言及文化涵養課程-國文 發布者-黃柏翰 介紹《杜十娘怒沉百寶箱》裡的角色杜媺,以古典的文本為基礎,並從角色解析當時女性的服裝以及妝容。 以數位敘事力表現,將經典人物動畫化,運用EYEJACK軟體,結合AR科技,提供沈浸式體驗。 影片連結:https://youtu.be/2Kf6guxJKe8 結束
課程 全人語言及文化涵養課程—國文 發布者-李佩璉 以白蛇傳古典文本為基礎,強調數位敘事力表現,以經典人物白娘子,運用名為Eye Jack的App軟體,在虛實整合的沉浸式體驗中,將古代與現實的融合呈現於大眾面前。 YouTube影片連結:https://www.youtube.com/watch?v=PeCAIcZrfjM Eye Jack的影片連結:https://launch.eyejackapp.com/Artwork-5bb7d438-6c68-417c-bc42-98cb157a99ba 結束
課程 全人語言及文化涵養課程-國文 發布者-胡懷之 以古典文本牡丹亭為基礎,詳細介紹杜麗娘人物設定及其服裝配飾。強調數位敘事力表現,以生動經典人物,設計人物圖卡,製作小短片,運用eyejack app 軟體,虛實整合的沉浸式體驗,遊藝人間。 eyejack 連結: https://launch.eyejackapp.com/Artwork-cd68b09a-9bcc-4591-856c-7c9ae361495c 人物卡YouTube短影片連結: https://youtube.com/shorts/h4-ZV-8K3N0?feature=share 結束
課程 桌球_敘事力課程 發布者-李佳倚 透過媒材、多樣化的形式將學習更多元有趣化,讓體育教學不單單只有實體教學,能以影片教學一方面讓學生學習從影片中如何教學;另一方面讓看影片的學習者也能從影片中先認知到桌球基本觀念。 結束