集氣 自主學習學分－2025 KFA 高雄時尚大賞 發布者-自主學習學分承辦人 本計畫以「創新,永續,時尚影像」為核心精神，結合服飾採購與行銷學程的目標，帶領學生參與國內外時尚設計與創意競賽，透過培訓過程，讓學生在設計創意發想、服飾製作、影像紀錄與作品展示等面向獲得實務能力的提升。計畫中學用合一，從競賽主題分析、作品設計打樣，到模特兒走秀展示與影像行銷，讓學生在參與競賽中學習專業技能、團隊協作、時間管理與自我表達，並透過競賽平台建立個人作品集與職涯優勢，達到培養具備創新思維與實力的學習目標。 0/100 >15day
集氣 自主學習學分-彝、形、藝：服裝設計文化實作紀錄 發布者-自主學習學分承辦人 本課程由織品服裝學系張翠園老師與何兆華老師合作，共同為「彝、形、藝：服裝設計文化實作」提出行動方案。以「文化永續」為核心理念，結合彝族服飾文化與當代設計教育，透過實地探索、創意設計與實作展演，引導學生深入理解與尊重少數民族文化資產，並以設計為媒介進行轉譯與創新，實踐文化傳承與當代對話的永續價值。 0/100 >15day
集氣 自主學習學分－影像美學專題：手機拍攝與個人電影創作 發布者-自主學習學分計畫承辦人 本計畫以「用手機拍出不平凡的日常」為核心精神，融合數位人文與服飾美學，將手機化為創作鏡頭，讓學生在旅行、生活與日常場景中，發掘並記錄那些容易被忽略的美感與細節。透過觀察 → 拍攝 → 故事化 → 剪輯 → 發表的流程，引導學生將真實的生活經驗轉化為具情感溫度與美學價值的個人短片。 1/100 >15day
集氣 自主學習-跨領域知能(1) 發布者-潘敬錞 跨領域學習讓我將軟體工程基礎與 AI 技術、資料分析及系統開發能力相結合，培養出整合應用與實作導向的能力，也提升我在面對複雜問題時的分析與解決能力。透過參與各類 AI、資料分析與數位工具相關活動，不僅強化技術實力，也建立從構想到實作的完整流程思維，進一步應用於 AI 投資專題中，發展出具備預測、策略設計與系統展示的整合型應用，並為未來在 AI 與軟體領域的發展奠定基礎。 1/100 >15day
集氣 自主學習學分-創新鏈結-【跨境電商實戰模擬】 發布者-金融大數據微學程承辦人 以參與「第十屆全國大專院校 B2B 跨境電商暨 AI 創新提案競賽」為核心，結合跨境電商、數位行銷、AI 工具應用與創新提案設計，培養學生從「發現問題、分析需求、提出解方、驗證可行性、進行簡報表達」的一體化能力。競賽主軸強調以 AI 驅動數位電商創新，並鼓勵學生針對 B2B／B2C 電商場景提出具有產業價值與實踐可能性的創新方案，因此相當適合作為學生自主學習的實作型目標。 0/100 >15day
集氣 自主學習學分-數位人文創新行動計畫-【雙向共好韌性共創-校園公關競賽實踐】 發布者-自主學習學分承辦人 透過課後學習活動的營造與經營，提升學生學習動機與學習體驗，為增進教育與學習成效之有效策略。「校園公關提案競賽」由非營利組織財團法人公共關係基金會於2007年發起，期能藉由公關的力量，結合參與企業之影響力，提供在校學生得以有機會與企業與社會有更多接觸與互動，針對實際社會趨勢與企業議題，發揮所學與創意，同時透過提案競賽，與企業創造共好與雙贏。 0/2,000 >15day
集氣 作品三：AI Trends in Business: An ESP Chart Description and Video Presentation 發布者-雙語國際推動辦公室 學生作品為全人英語課程及外語學院國際溝通連線課程的優秀成果，經授課教師推薦，呈現了學生在課堂內專業英語學習的努力與成就。這些作品展現了學生如何將學習內容與實際應用結合，並透過創意與表達呈現出他們的學習成果。 ESP/PBL 學生優良作品線上成果展。課程名稱：外國語文(日)FT-大二英文；組員：施彥丞。 0/100 結束
集氣 作品四：Learning Methods 發布者-雙語國際推動辦公室 學生作品為全人英語課程及外語學院國際溝通連線課程的優秀成果，經授課教師推薦，呈現了學生在課堂內專業英語學習的努力與成就。這些作品展現了學生如何將學習內容與實際應用結合，並透過創意與表達呈現出他們的學習成果。 ESP/PBL 學生優良作品線上成果展、課程名稱：外國語文(中級學術英文閱讀-大二物理專班) 0/100 結束
集氣 作品五：Learning and Self-Improvement 發布者-雙語國際推動辦公室 學生作品為全人英語課程及外語學院國際溝通連線課程的優秀成果，經授課教師推薦，呈現了學生在課堂內專業英語學習的努力與成就。這些作品展現了學生如何將學習內容與實際應用結合，並透過創意與表達呈現出他們的學習成果。 ESP/PBL 學生優良作品線上成果展；課程名稱：外國語文(中級學術英文閱讀-大二物理專班) 0/100 結束
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